写自己的特长的作文

写自己的特长的作文(集锦5篇)。

作文是提高自我表达能力的有力工具，通过写作可以提高我们的文化素养。写一篇好作文需要很长时间的积累，我们怎么样才能写出一篇优质作文呢？要获取更多信息建议定期访问我们的网站。

写自己的特长的作文【篇1】

从收到本书第一反应就是感觉院领导为了让我们每位员工的成长真是良苦用心，现在发挥你的优势从字面上看就是在提醒我们不要浪费时间，为自己为公司为国家发挥自己的才能，就不要再去浪费时间了，年轻是本钱，但不努力就不值钱。感谢院领导对我们的栽培。

当我打开书看了以后真是像树上熟的那样：世界上没有怀才不遇这件事，关键是找准你的优势。盖洛浦认为：个人的优势由才干、技能和知识组成，其核心是才干。盖洛浦將才干定义为“个人所展现的自发而持久的并能产生效益的思维、感觉和行为模式”，他认为才干是遗传和早期形成的，是个人所独有，贯穿一生，并无法传授、培训和强求的。盖洛浦建议：首先，你应认可自身才干。其次，才干不等于优势。才干是种子，必须配以必要的技能和知识，并寻找需要你所具才干的岗位，持续的使用它，才能变成优势。

这本书对原来我们固有的思维和做法进行了批判，提出“一个人要想成功，在于最大限度地发挥他的优势，而不是去弥补他的弱点”。那么，什么是优势呢？书中关于个人优势的定义是：做某件事的持续的近乎完美的表现，也就是一个人做一件事，不费力，而比别人做的好。

1、若想使某件事成为你的优势，你就必须能始终如一地做好它。唯有在你反复地、愉快地和成功地做一件事时，你的能力才算得上是优势。

2、你为了把某件事做得出类拔萃，并不需要方方面面的优势。也就是说，你只要发挥出自身独有的优势。

3、你的成功之道在于最大限度的发挥优势，而不是克服弱点。书中告诉我们，为了获得成功，我们应该发挥优势，无论什么优势；控制弱点，无论什么弱点。同时，书中也给出了如何识别我们才干的线索：

1、你对你所遇到的各种情形的自发的、油然而生的反应。

2、你对某些事物的渴望，特别是年幼时就感觉到的渴望。

3、学得快，如果你学一种新技能特别快，就充分说明你具有某种强大的才干。

4、满足，如果你从事一项活动感觉良好，你就很可能在使用一个才干。当然，我们能够运用该书提供的优势识别器来找出我们的才干。

盖洛普咨询公司对大量的成功人士进行了“为什么你能取得成功”的调查，从而总结出了34种成功人士所具有的潜在优势。因此这本书的论点有一定的科学性，这个研究结果也给了我们很多的启示：

第一、每个人都有自己的优势，同时也有自己的不足，而一个人的优势与不足成型后，是无法通过后天的努力来改变的。也就是说，一个人不可能通过后天的努力将自己的不足转变为优势，而培训和学习更多的意义在于"止损"。因此一个人最应该做的事情是不断提高自身的优势，增强优势才干，同时只需要花费较少的精力和时间去学习和改善自己的不足，只要达到可以"止损"的程度就行了。这样的学习和培训，能够起到事半功倍的效果。

第二、作为一个团队的领导者，最重要的就是要了解团队成员的优势和才干，并根据各人的才干和优势，合理地为每个人制定目标，合理进行工作安排。这样才能最大程度地发挥出团队的能力，从而提高整个团队的绩效。

第三、作为医院的管理者，从选人、用人，进行目标设定、制定绩效考核标准的时候，首先要分析所选择人员的优势所在，为特定职位，安排具有相应优势才干的人；同时在考核的时候，不同的岗位，也应该采用适用的考核标准，而不是用一个统一的标准去考核所有人。

第四、从这本书的研究方法来看，我们看到了西方对人力资源开发的研究采用了科学的方法论，在基于大量案例调查和数据分析的基础上，提炼总结出最后的结论，这种工作和研究的方法，值得中国的企业和我们学习。

总体上看，这本书提出了一个新颖的观点，即“多数人不知道自己的优势”，而是更关注自己的不足，而只有不断强化自己的优势，不断提高自身的独特才干，才能真正最大程度发挥自己的能力，从而创造出最佳工作绩效。

我在接下来的工作中将用此书所教的方法运用好，为自己提高工作效率，为医院创造更好的效益。

写自己的特长的作文【篇2】

最近我利用闲暇之余看了看《现在，发现你的优势》一书，这本书对原来我们固有的思维和做法进行了批判，提出“一个人要想成功，在于最大限度地发挥他的优势，而不是去弥补他的弱点”。它通过大量的研究，整合出一套优势识别器的工具，让你可以很清楚地识别出你的优势，并且能够实际运用，才能真正最大程度发挥自己的能力，从而创造出最佳工作绩效。该书针对我们大部分人对自身才干和优势不甚了了，更不具备根据优势安排自己生活的能力。

不同于现今铺天盖地的教授你如何弥补不足、如何进步的\'理论，令人印象深刻，使人迫不及待的想一口气读完此书。一个人，抓住自己的优势，不断地放大优势，是走向成功的最佳途径。这一观点是我读过《现在，发现你的优势》这本书后得到的最大收获。可见人生的关键问题，在于了解自己的优势，分析自己的优势，进而巧妙地发挥自己的优势，并将自己的优势转化为成功的能量。

这个世界上没有任何一个人是完美的，也不会有任何一个人是毫无优点、一无是处的，关键在于你能否发现自己的优势，进而如何处理自己的优点和缺点。正确发挥自己的优势，把自己放在擅长的领域里，就能为成功奠定一个良好的基础。我们一个人不可能面面俱到，每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能，那份才能犹如一位熟睡的巨人，等着我们将它唤醒，这个巨人就是待您发掘的优势。只有善于经营自己优势的人，才能使自己的人生价值得以增值。

另外，在如何对待优势和弱项这一问题上，《现在，发现你的优势》这本书给了我一个全新的视角去审视自我。一直以来，我们大多数人都坚信：每个人的最大弱点就是其进步的最大机会，并力求去坚持不懈地学习自己并不擅长的领域。特别是在我们中国，在中庸文化的影响下，这种观点更加深入人心。而这本书里面提出的观点是，成功在于充分发挥自己优势的同时控制自己的弱点，而不是徒劳的弥补弱点。我认为这个观点确实是更基于客观实际的，原因在于每个人的个性是从少年起就形成的，是成年后难以改变的。基于这一思想重新认识一下自己，找到身上的闪光点，真的是个不错的选择。

虽然认清自己的优势和长处是如此重要，但我们大多数人却往往难以真正了解自己的优势。《现在，发现你的优势》提供的优势测试给了我一次更理性地分析自己的机会。分析（Analytical）、和谐（Harmony）、交往（Relator）、审慎（Deliberative）、适应（Adaptability）是优势测试器给我的评价，这几个简单的单词确实简单扼要地概括出了我的部分性格优势。其中“分析（Analytical）”一词我认为是最为贴切的。对“分析”的解释中有这样一段话让我颇为赞同：“你自视客观和冷静。你喜欢数据，因为它们既不包含特定的价值观念，又没有特殊的目的，且未加修饰。有了数据的武装，你就寻找模式和关联。”这些评价正是一个数据分析者所必须具备的素质，也是我一直追求的方向。“审慎（Deliberative）”和“适应（Adaptability）”也是身在职场的我所应该庆幸能够拥有的两大优势，用审慎的态度对待工作，以低调的心态适应职场，将是我的一贯态度。

富兰克林曾说过“宝贝放错了地方便是废物”。在人生的坐标系里，一个人如果站错了位置，用他的短处而非长处来谋生，那会异常艰难甚至可怕，他可能会不断遭遇困境和挫折，在不断的打击和失意中沉沦迷失方向。令我感到庆幸的是，人保财险恰恰给我提供了一个既符合自身特点，又充满成长机会的广阔平台。我坚信只要我秉承公司“求实、诚信、拼搏、创新”的企业精神和“以人为本、诚信服务、价值至上、永续经营”的信念，不断的把自己冷静的分析特质，审慎的工作态度融入工作中，必将在不断成长中见证公司的美好明天！

人生的诀窍在于发现自己的优势，经营自己的长处。我将坚守自己独特的优势，尽情的去享受自己的“分析”能力，发挥自己的“交往”技巧，构筑“和谐”的人际关系，“审慎”地“适应”这个复杂而又充满机会的社会。工作中，我将在本职岗位上任劳任怨，努力奋斗，把自己的优势融入到人保财险走向卓越的每一个脚印里，与公司一起享受成功的欣喜！

写自己的特长的作文【篇3】

今世奇缘，曾经有你在身边，我还奢望什么。神迷月牙湖，人生如船，听春天的声音，我们天马流星的相逢，曾经，如今只道是寻常，抬头望月，雨后赏荷，看那思念的叶子，承载离人的泪，你握着的琉璃珠，是天使没有芳香的眼泪，天青色等烟雨，而我在等你。

这世上有一种东西不可欺骗，那就是情感。有一种东西不可愚弄，那就是真诚。有一种东西不可伤害，那就是真爱。可是，撒哈拉，到布达拉，传递一个咒语：前生之前，后世之后，我们的真爱不被允许。

爱一个人，明明知道他的不好，却丝毫不会在意；明明知道比他好的还有很多，却只会倾心于他。真正的爱一个人，就会淡然贫贱，安然进退，就会和他用一个频率呼吸，用一个节奏心跳，就会用自己的寂寞驱赶他的寂寞，用自己的孤独温暖他的孤独。我的青春是留不住的，如果青春里曾经有你的爱，它就不虚度，那也就值得。

我最美丽的时候，是穿着及地大裙摆的开满蔷薇花朵的白色裙子，在艳阳下为你舞蹈的那一刻，我灿烂的笑容，让湖光山色都黯然失色。希望有一天我可以对自己说：“爱你是我做过最疯狂最美丽的事。”

城市，是爱情地理的标志。爱情，是城市情感的记号。在偌大的城市里，你虽不在身边，可处处都有和你的回忆。爱有来生，谁会记得谁的好？

我曾去过，你心里的冰雪之地，曾留下诗歌的痕迹，每个风景，都会铭记，会化作快乐的记忆，把你放在心上，合起了手掌，默默乞求上苍，指引我方向，不求地久天长，只求在身旁。深情几许？答案就藏在你的心底。

白秋练太任性自私不是吗？如果是我，怎么会让母亲为我未知的爱情和幸福挡呢？我永远不会因为任何事情和感情，牺牲我的家人，自己的母亲啊，是给予自己生命和无尽爱的人，我宁愿嫁给恶毒的`龙太子自己受苦一生，也不要任何人伤害母亲，更不要因此给自己所爱的人招惹更大的仇恨，要懂得现实无法逾越。

是的，我是你的白秋练，你是我的傻书生，画一颗心，在你手心，只为来生就认出你，不再错过，不再来不及爱你。

记忆像是掌心里的水，不论你摊开还是握紧，终究还会从指缝中一滴一滴流淌干净。时间都会过去，我们也会老去。但是我永远都会守护你，我会一直一直站在这里守护你，默默的看着你，关注你。直到我去，再也不能睁开双眼看你了，但是我依然会祝福你，愿你永远幸福。

当我的灵魂，从西伯利亚飘到北极圈，感受那寒风穿过身体，当我穿过沼泽雪山，走过沙漠荆棘，所有的艰辛都堆积成经历，从索马里，到古埃及，我千年思念在传递，从公元前，到世纪末。眼泪汇成流域，时间交替，爱情转移，狂风带走沙砾。你可知道，我在寻觅，应许之地。要解开千年的封印。爱的玄机，不解之谜，答案就藏在你心底。

千年以前，我在此修炼，只为变成你最爱看的娇俏女子模样，你说我是你心里绽放的白莲，散发淡淡清香。千年以后的我们，重返故里，再续前缘。这棵定情的大树，历经千年的风霜，你可还记得我？你微微跳动的树叶，是在和我打招呼吗？我永远记得你说过，你遇到我，不再想羽化成仙的事业了，你只要我。那一抹白色的身影，是我，那嫩绿的绿荫，是你，我们是春天里面最和谐的一幅画。迷雾森林，神的幻境，我从你眼里，看到了永恒。蓝宝石都没有这么美，爱的多瑙河，我们一起泛舟。要陪着你，从春天走到秋天，感受脚下落叶碎金的壮观景象。

上天会保佑每一个勇敢说出“我爱你”的人，请赐予我无限爱、与被爱的力量、让我能安心在菩提下，静静的观想。让我可以在来生，在下个人生路口碰见幸福，遇见你，我们相知相恋，被你这样永远拥有的深爱着，我要只是这样温暖长久的爱。

写自己的特长的作文【篇4】

咿嘟嘟，咿嘟嘟，我是快乐小乐乐，啦啦啦啦啦啦啦，我天天幸福。

咿嘟嘟，咿嘟嘟，我是幸福小乐乐，啦啦啦啦啦啦啦，我天天快乐。

昨天晚上，我跟爸爸一起翻看我小时候的`资料记录时，无意中听到了这段录音，是我上一年级时自编自唱的一首歌《我是快乐小乐乐》。

那年我刚刚七岁，在一个周末的下午，跟爸爸一起在小区散步时，我突然唱了起来。爸爸很惊奇，问我唱的是什么歌，我挺自豪地说是我自己编的，爸爸马上让我又唱了一遍，赶快用手机录了下来。

后来，我在学校跟同学也唱起过，有调皮的男生顽皮的时候，就会故意在我面前唱起来。

唱歌最能表达自己的心情，所以每当我开心时，我都会情不自禁地唱起歌来，有时唱听来的歌，有时会随意地编几句“自创”的歌。

我学会唱的第一首歌是《蜗牛与黄鹂鸟》。我几个月大的时候，爸爸逗我玩儿，经常跟我唱起这首歌，我还不会说话，但是能跟着唱。刚开始，爸爸每唱完一句，我重复最后一个字，后来变成重复三个字，过了一段时间，我就能跟着唱一句了。

现在我弹钢琴，听到喜欢的音乐，我就会试着弹出来。爸爸说我长大了或许能自己写歌自己唱，我还没想这么远，但我知道，唱歌、弹琴、听音乐能使我快乐。

写自己的特长的作文【篇5】

当前，影响体育教师发展的因素很多，归纳起来大致可分为两大类：一是外部因素，如体育教师的社会地位、学校的管理制度等；二是体育教师自身因素，如自我发展需要、教学反思能力等。其中，教师自身因素在教师专业发展中起决定性作用。从专业发展角度看，教师的成长离不开教师自己的教学实践，教师的专业发展只有在具体的教学实践活动中不断反思才能完成。教育学者杜威这样说过：“教师应当对实践进行反思，将教学看作是一种反思性的学术实践，通过反思实践来改进教学，做‘反思型实践者’”。体育教师要提高自己的职业形象，就必须在教学实践中以自己的行为表现，主动反思，做“反思型实践者”，逐步推进自身专业发展。

反思是个体成熟之标志。反思型教师不仅要具有课堂教学知识、技巧和技能，还要具有对自己的教学方法、教学内容进行反思、研究和改进的能力，以及对教育的社会价值、个人价值和自己的教育信念进行更广阔的探究和反省的能力。即在“反思——更新——发展——再反思——再更新——再发展”这样一个无限往复、不断上升的过程中，使自身的.成长始终保持一种动态、开放、持续发展的状态。

要想成为反思型体育教师不是一个自然而然、简单的过程，它需要体育教师在职业生涯中不断学习与提升，不断地反思自己的知识、信念、行为和各种视之为当然的观点，转变那些不正确的假设、信念，修正那些不合理行为，把反思的方法与实践结合起来，不断自我探究、自我发现、自我解决，才能逐步迈向批判反思之门。首先，要将反思渗透教学的全过程。即教师要进行全面具体的课前准备，并在教学过程中对教学活动的内容、对象、过程进行计划、安排、反馈、评价与调控，最后在课后对上过的课进行回顾与评价，总结课堂教学的，找出问题，分析原因，采取补救措施等。教师只有通过这些措施，形成对体育教学的系统反思，养成反思习惯，并使反思伴随着体育教学活动的常规化而逐渐自动化。其次，要讲究科学的反思方法，选择适合自己的反思方式，以提高反思的效率。第三，经常记录并剖析“关键事件”，以提高教师在教学过程中处理突变事件的能力，促进教师的自身的发展。第四，要进行系统的理论分析。因为系统的理论分析可以帮助教师审视那些教学中的直觉判断，帮助认识和理解自己的行为和思想，而且还可以为自己的实践提供多种可能，增强陈述自己行为的理论基础。

要想成为一名批判反思型体育教师，就意味着要在批判反思的过程中，把个人的教学活动、集体的经历以及正规的理论、研究视为同样重要的因素，使自身的教育实践和思想更具有合理性。只有在不断的批判与反思中教师的教学才会得到持续地发展。为成为一名具有批判反思的体育教师努力！

“教”得是否幸福、愉快，主要取决于在“教”的过程中能否体现人的本质力量，能否体现人的创造性！要创造就需要学习，需要研究，需要改变。我在语文教学中充分发挥学生的主动性、创造性和积极性，创造宽松的语言教学氛围，把学生视为自己的生命的一部分。

对于学生，我们只有坚信学生能改变，他想成为好人，想有出息，这样“诲人不倦”才有动力和基础，我们工作才不至于失去希望和信心。教学不是教师教学生学、教师传授学生接受的过程，而是教与学交往、互动的过程，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。在理想的课堂上，我们付出的的同时，也得到了巨大的收获—向学生所付出的积极情感不仅使学生体验到了愉快，而且学生给予我们的回报也使我们感受着加倍的绵延的快乐；我们不仅在课堂教学中享受着学生的发展和进步带给自己的幸福，而且在自己的职业生活中感受着自我发展带来的幸福。这就是我们所需要，并应该教给学生的自由。 发挥学生的主体作用，关注生成不能放弃教师的引导作用。对于零碎的问题，一方面，教师不能打击积极性，要引导和帮助学生发现问题、整理问题，提高提问的水平和质量；另一方面，教师要做好问题的输理和提炼，以少量的关键问题研究和讨论为主要手段，突出主要教学目标，提高课堂教学效益。 作为一名教师，我们天天进学校入课堂，天天面对学生。学生在学校里，在课堂中能感受到生命的宝贵，生活的可爱，知识有意义，学习有价值，从而对生命充满渴望，对知识充满渴求。课堂教学氛围和谐、有序，人际环境充满关怀。

理想中的体育课堂，跟随新课标是对以往课程进行继承与发展,取其精华，去其糟粕，而非全盘否定。重视激发学生的运动兴趣，并非强调要淡化竞技运动，反对体育教学的竞技化倾向，与学好运动技能是不矛盾的，在平时的课堂教学中想尽办法结合学生的生理、心理特点采取适宜的练习形式，在低年级教学中采用游戏的形式来学习动作就是一个不错的增强教材趣味性的策略，曾看到过一篇一年级的“前滚翻”课的教学案例，任课教师通过两个游戏“看天”（低着头看天）和“看谁坐得快”使小朋友在不知不觉、兴趣盎然中学会了前滚翻。同时，教师教学语言的生动、形象、活泼，也能够激起学生的参与热情，比如“今天老师给大家带来了一位好朋友，看看哪个小朋友们能保护好它，跟它成为最好的朋友”与“不能坐在球上、不能随便乱拍”的语言来引导学生上好“球类”的第一课，前者更能激发孩子遵守课堂纪律的自觉性。

理想课堂要有老师的精心备课，有学生的积极配合，有良好的课堂教学情境和课堂气氛，无论从整体还是局部看都是接近完美的。这种情况在实际的教学中是很难经常出现的，我觉得理想课堂应该作为教师的一个终生追求的目标存在，这个目标的实现是否理想，还要结合学生实际情况，只要学生有所收获，有所提高，有所发展就是理想的。

总之，《建设理想课堂》是需要我们教师下功夫的。

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