描写海底世界作文

描写海底世界作文11篇。

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描写海底世界作文【篇1】

到了学校，同学们在教室里谈笑风生，过了一会，大家不约而同得拿出相机，相互拍照，顿时闪光灯亮成了一片，与嘈杂声相结合，俨然成了一个新闻发布会。。。。。。

少许。我们集合下楼，排队上了车，这一路上我们有的聊天，有的听音乐，还有一个英语狂热分子，竟然拿出了英语试卷写了起来，旁若无人，车厢内如此吵闹，竟然可以如此淡定，佩服佩服!

到了目的\'地，我们站在门口，听着海底世界工作人员的叮嘱(班主任已经叮嘱过了，我们不禁有点心不在焉，开始窃窃私语起开，好在没有被那位站在“台上”进行做犹如“总统竞选”般充满激情“发言”者发现。

不久，我们便进入了海底世界游玩，我们分成一个个小分队参观，首先我们来到了有一个上面写做“巨骨舌鱼”的水池前，好奇心促使着我的脚不禁向前走了几步，“哇!这鱼好大啊!”眼前的景象把我看呆了，那鱼大的出奇，长约130CM，宽约35CM,不亏是号称水中的活化石!

接下来，我们又去看了北极熊，只见它在房子里来回踱步，还不时的吼那么两声，谈天靠在北极熊玻璃房的旁边，突然北极熊就像看见了多年没见的故友一样一下隔着玻璃就扑向了谈天，，把当时的我吓得魂飞魄散，可是谈天却浑然不知，当谈天回头的时候，北极熊正把爪子贴在玻璃上，那爪子足足有谈天的头那么大，把谈天吓得两腿一软，坐在了地上。

最精彩的还是那个海豚表演了，那个主持人先介绍了海豚是哺乳动物，用肺呼吸。一会游来了两只海豚，它们是一公一母，其中那头公的海豚竟然可以顶做驯兽员绕水池游了一圈，最后用力一顶把驯兽员顶上了舞台，真是令人叹为观止，全场掌声长达三分钟之久。那头母的海豚开始表演跳跃 只见它一会高高跃起，一会潜入水中，此起彼伏，精彩不断!

时间飞快，我们依依不舍得离开了那个给我们带来无限快乐的地方。啊，海底世界，我爱你!

描写海底世界作文【篇2】

今天妈妈带我去厦门鼓浪屿的海底世界玩，我和妈妈到了海底世界的门口，在售票处买好了两张门票。然后我和妈妈走进海底世界的大门，哇！里面有两个用石头做的小海豚，小海豚后面有用剪刀剪得象人一样的墙树。那个用剪刀剪成的墙树，它的手剪成像线一样笔直的举着，好象在向我们敬礼。接着我和妈妈到2楼去看海洋动物的表演。

主持人告诉我们，首先请我们观看的是海豹表演，它今天为大家表演投篮球。我们在舞台边上等着，等着。“咦？海豹怎么还不出来？”我说。过了一会儿，海豹懒洋洋的走了出来。哇，样子好可爱。这只海豹的皮肤是灰褐色的，他的鼻子黑黑的，他的牙齿又长又尖又锋利。

我心里想，这么锋利的牙齿，你只要碰到它的牙齿一点点，就会流出血来。还有他的即像一把扇子又有点像鱼尾巴的脚，又粗又大的，看起来又像大象的脚。它的胡须听说是全世界动物中最长的胡须。最漂亮的要数它的眼睛，很圆像一个黑子弹真有意思。海豹开始表演了。训练员把球给海豹，只见海豹的嘴顶的高高的。哇，海豹用嘴接球太厉害了，海豹表演完了，现在轮到海豚表演了。海豚要表演两个节目。海豚先表演第一个节目：跳圈圈。

现在，海豚还在水里，还看的到，等到它往左跳，潜到水里它就不见了。“这只海豚能跳得上吗”我心理想。等到我转到后面的时候，叭嘎！海豚变成飞豚像张了翅膀一样，像学一样的浪花满水都是。啊1海豚跳进圈圈里，还厉害！海豚现在表演第二个节目：叫做接球。训练员把球扔到左边，海豚像箭一样飞过去接到球了。训练员叫它接到球后把球扔回来。不知怎么了，这时海豚好象不听训练员的话了，往后边跑去，原来，这个海豚因为很贪吃，有个小朋友不小心把糖果掉了，海豚看见后，就马上跑过来拣糖果吃，等吃完糖果才把球回给训练员。

啊！海底世界真好玩，以后我还要去。

一进园，就看见我梦寐以求的大海，那样蔚蓝，迎着海面，吹来一阵阵凉爽的海风，海面上溅起洁白的浪花。

赤脚走在沙滩上，柔柔的沙让我十分舒服，轻轻走进海水，感觉多么让人心神舒畅，涨潮时许多美丽的贝壳暴露在阳光下，我捡起一枚粉红色的扇贝，它像一个羞涩的少女，慌忙缩进壳里，拾起一个洁白的海螺，放在耳边，我听到了海的声音，走进海底隧道，形形色色的小鱼让我过目不忘，千姿百态的海底生物，更令人神往，看，那里有一只珍珠水母，它头顶上长着一些又大又圆的小圆点，所以叫珍珠水母，一些采珠人在采珠，珍珠的颜色有粉，白，紫，迷人极了，在走就有一场精彩的人鱼表演，人们把闪亮的鱼鳞缝在布上，套在演员脚上，远远的望去，还真像一群人鱼公主。

今天，我和妈妈等一共六人高高兴兴一同去汤显祖纪念馆，参观海底世界。

参观的人川流不息，我也随着人们一道走进海洋世界。当我走进海底世界时，啊！一眼就看见海底七星彩鱼，它身上有七个斑点，颜色是金黄色的，游水摇头晃脑成群结队，就像一支秧歌队伍整整齐齐美丽极了！再往前走就看见千年海龟，它有小锅那么大，背上的六边形花纹一片接一片，走起路来象蜗牛一样慢吞吞的爬着并抬着头东张西望，只要一有动静他的头立刻缩进龟甲中去。

再继续往前走，又看见了和熊猫一样稀少的中华鲟，中化鲟长长的身体，尖尖的嘴，走呀看呀，不知不觉一只海豚展现在我们面前，海豚是一位游泳健将，海豚一会儿蛙泳，一会儿仰泳，只要主人给它吃鱼，它就在水中顶球、钻圈、逗人乐、还有大龙虾、巨型螃蟹……看得我眼花t乱。

今天，看了海洋世界，使我了解了海洋，同时也认识很多海洋动物，使我大开眼界。

有海底世界 星期天，我和妈妈去海底世界玩。

刚到入口，我便从玻璃窗里看到许许多多的小鱼，随着人流走进了隧道见到了海龟、乌贼、小丑鱼等海洋生物。 隧道两边有一群群小鱼在游来游去，活蹦乱跳的，好像在欢迎我们的到来。我们看到了好多不知名的鱼儿，看得我眼花缭乱。 接着我们又观看了海豚表演。海豚十分聪明，它会算算术，它能跳起来叼走离它头顶上2――3米的球。

它会抬起头来向你点头示好，最精彩的是它们会三五成群地跳出水面，动作快而整齐有序。就像是个出色的跳水运动员。最后，我们观看了人鲨共舞，笨拙的鲨鱼在与人跳舞时显得那么轻盈，敏捷。正当我们陶醉时，突然传来了一个声音：“请下次再来，谢谢光临。”

我和妈妈依依不舍地走出了海底世界。

10月3月，我终于去了一趟海底世界。那是我期盼已久的地方。

平时由于我的学习比较忙，爸妈一直没空带我去，这次十一小长假我可要抓住机会尽情享乐一番。一路上，我既兴奋又激动，不停的问妈妈还有多久才能到，妈妈总是说快了快了，可过了好久还没到，我不耐烦的等着，好不容易等到了海底世界。海底世界里面好黑呀！我们带着好奇的心情一直向前走，突然妈妈对我说s“这鱼缸里为什么一条鱼都没有？”我围着鱼缸仔细的`观察了一遍后对妈妈说s“鱼在这呢！它叫丑鱼，是其丑无比的鱼，它自身的颜色和珊瑚的颜色比较相似，所以你没有发现它。“我们又看了许多鱼，如;红尾鲶、鲟鱼、娃娃鱼等，我们又向前走，‘’哇，好漂亮的水母呀！‘’我和妈妈同声说道，水母的种类很多，有：倒立水母、狮鬃水母、太平洋水母、钟水母等，但我最喜欢的还数钟水母，它们在彩色灯光的映衬下，似乎是一群群可爱的小精灵似的・・・・・・接着，我们又去了海底隧道，隧道里有平面电梯，直接站上去就可以慢慢得游览，里面还有各种各样不同的生物：大海龟、红宝石鱼、三齿鲨・・・・・・突然，一位潜水员叔叔从我们的头顶掠过，向游人招手打招乎，我们不约而同举起手和叔叔回礼，就在这时，一大群鱼都跟着他翩翩起舞，壮观极了。

又接着，我们跟着介绍员去参观海豹馆、海豚馆、极地动物馆。并且观看了海豚表演。出去后，我看到许多小摊，有贝壳做的装饰品，各种海洋生物挂件，毛绒玩具和我最喜爱的水母。于是，我赶紧抓住机会，撒娇地对妈妈说s”妈妈，给我买两只水母玩玩吗？”妈妈看了我一眼，二话没说居然同意了，我心里乐呵呵的・・・・・・ 这次海底之旅收获真不小！

不仅大饱眼福，还学到了不少知识呢！

神奇的海底世界――读《海底两万里》南京市金陵汇文学校小学部一（2）班 张宇清上周我和爸爸妈妈到华润苏果购物，我非常喜欢看书，也很喜欢看玩具，爸爸说：“玩具只能看，不买。书可以看，也可以买。”

我看到一本书，名字叫做《海底两万里》，我翻了一会儿，看到书里面只有汉字，没有拼音！我很惊讶，怎么这本书会没有拼音呢？我告诉爸爸，我想买这本书。爸爸说：“没有拼音，就不买了吧。”我说：“我很喜欢，遇到认不得的字问你不就行了吗？”爸爸说：“好吧！”我就把书放在了购物车中。

回到家中，我爱不释手地看起来。在这本书中，我看到了关于独角鲸的神奇故事，后来发现独角鲸原来就是人们所说的海怪，其实是个潜艇。在这本书中，我跟随着尼摩船长遨游了神秘的海底世界，看到了珊瑚、各种各样的鱼类、大海龟、巨型乌贼“布格的乌贼”等海洋生物，还看到了海底的大漩涡和海底毁灭的城市，甚至还有海底火山和神秘的宝藏。

海底真是一个神奇的世界！

描写海底世界作文【篇3】

海是自然的、甜美的；也是狂暴的、忧郁的。在两种不同的天气里，海会有两种不同的面目。

晴空万里的时候，还是温柔的。微风轻轻拍着我的脚腕，海风从远处吹拂过来，包容万物的母亲情怀在眼前呈现，海底的乱石毫无规律的分布让行走在上面的人措手不及。见到这容纳百川的海，一见到这永远也无法尽收眼底深邃的汪洋世界，都会情不自禁折服于它的博大。那就是海的精神。

当暴风雨来临时，我们却只能在高处远远望着它。暗蓝色的海水狠狠地拍打着两岸，海底好像有魔物在嘶吼，在暴躁的发泄，让人远远的避开。阴云与海水压得很近，海上的狂潮一波未平一波又起，这是拼搏者的一腔热血，在逆境下不甘于命运的精神。面对困境，人人都应该拥有它不屈服于黑暗的意志。

描写海底世界作文【篇4】

今天，我和爸爸妈妈一起去南京海底世界游玩。

一进门，映入眼帘的就是各种各样的海底动物，有五彩斑斓的水母。美丽漂亮的小丑鱼。胆小害羞的沙鳗。头顶锋利无比的刀片鱼。

看着看着，我们走进了海豚表演场，我最喜欢海豚表演了。

你们看，海豚已经开始表演了。它先表演了一个五米跳圈，而且不碰到圈，我在一旁为海豚深吸一口气，结果海豚跳过去了，我又惊又喜，然后，海豚又开始做10以内的'加减乘除，我想：海豚这么笨，怎么能做对加减乘除呢？我用着瞧不起的眼光看着海豚。挑战开始了，指导员在白板上写下了“5＋5”给海豚做。虽然简单，但毕竟是海豚呀！一会儿，海豚用吹汽笛的方法连吹了十下，“海豚竟然做对了！”我大声惊呼，海豚真了不起，所以的观众都鼓起了掌。最后，海豚来了个水中“pesbour”就结束了。

描写海底世界作文【篇5】

蔚蓝的大海，美丽的珊瑚，洁白如盐的沙滩，五光十色的热带海洋鱼类，这就是海南著名的景点亚龙湾。

今天，我们就来到了这里，而且是来潜水的。换上潜水服后，大家活脱脱的像一个个超人似的。坐上快艇，我们前往潜水平台。快艇一路乘风破浪，眨眼就来到了几十里之外的潜水平台。

潜水平台上排队等候的人群密密麻麻，我心想这下惨了，不知道要等到什么时候才能轮到。妈妈让我去看别人是怎么潜水的，我就走开了。才一会儿，就听到妈妈叫我了。正感到奇怪怎么这么快？忽听到妈妈问我：贝贝，很多人都不敢下去，你敢吗？我想也没想就回答到：有什么不敢的，让我快点下去才好。这时候我才看到有好多人在一边呕吐，好可怜哦。那些不敢下去的大概是看到这样才胆怯的。不过还真感谢他们的胆小，可以让我早点下去。

带上潜水镜，一低头就能看到五彩斑斓的热带鱼。我等不及了，就跟教练说我会游泳，会用嘴巴呼吸，不用训练了，快点潜下去吧！不过教练还是不放心，试了我一下。随后我就开始下潜了。

我来到了海底世界，我走进了海底总动员！这里的情景跟《海底总动员》里面放的一模一样，我简直看呆了！千姿百态的珊瑚礁，奇形怪状的贝壳，错落有致的海底山峰，五颜六色的海底圣诞树，色彩斑斓的热带海洋鱼类，形形色色的海草看得我眼花缭乱了，情不自禁地想伸手去触摸一下这些海洋生物。教练好像猜得出了我的心思似的，拉拉我的手示意可以去碰。我碰了一下珊瑚，怎么是软软的？原来珊瑚在活的时候就是这样的。还有一些圣诞树，红橙黄绿青蓝紫一应俱全，手轻轻一碰，它就马上缩回壳里去了。而那些美丽的小鱼呢，看到我手上有鱼食，一条条的在我身边围着我转，这种被鱼簇拥的感觉甭提有多棒了！

潜得越深，越精彩;在教练的带领下，我潜到了最深处。看到了只有在电视上才看得到的海底世界。只是时间有限，我不得不结束潜水，离开那美妙的海底世界。离开那蓝天碧海的亚龙湾。

亚龙湾，我还会再回来潜水的！

描写海底世界作文【篇6】

描写南京海底世界的作文

每年国庆节，我都会出去玩。今年国庆打算去南京闻名已久的海底世界玩。

我幻想的海底世界，是周围一层玻璃，四周全是海，有各种稀有的海洋生物，有鳗鱼、水母、鲨鱼、海龟、小丑鱼…。

坐了半个小时的公共汽车，一小时的地铁，穿过拥挤的人群，终于到达了海底世界了。咦，怎么跟我想象的不一样？怎么不是在海边？虽然与我想象的不一样，还是拿了门票进去了。门口有一个小喷泉，中间有一个海豚塑像。这只海豚正在跳跃。

还没进海底世界内，照相机照相的声音就传进我的耳朵。走进去十几米，就能看到各色各样的美丽的鱼。我先从左边看，再向右边看。看多了，觉得鱼看得不起劲，只是几种颜色搭在一起罢了。最令我流连忘返的地方是水母馆。它们在水中身轻如燕，发着光，一种莫名的神秘感涌上心头。水母在水中就像闪闪发光的`宝石，无时无刻不在吸引着我的注意力。老天似乎明白我的愿望，让我感受到了海底走廊的魅力，就连鲨鱼、海龟这些幻想中的事物也在我身边游弋，真是大饱眼福。

不知不觉，我已经到了企鹅馆了。企鹅那滑稽的样子使我不能忘怀。我还看到了庞大的北极熊，雪白的北极狼和北极狐，擅长游泳的海狮和海狗……我觉得很奇妙，海底世界竟有陆地动物！！！！

那里面还有许许多多的动物。那里就像一个海洋王国，让我大开眼界，丰富了我的知识。

描写海底世界作文【篇7】

星期天，爸爸说带我们到海洋世界去玩．我特别兴奋．虽然天气炎热，可我们却毫不在意．

走进海洋世界，啊！好凉快呀！我们仿佛进入了海底．呈现在我们眼前的鱼无奇不有．彩虹鱼有各种各样的颜色，就像彩虹一样美丽，所以叫它彩虹鱼．锯鳐鱼有长长的头，就像一把锯子．

我们乘着慢慢的平平的电梯，上，左，右都是鱼，人们都被鱼围绕着，像鱼一样游动，多有趣啊！

爸爸叫道：快来这里看水母．妈妈说水母像蘑菇，我说水母像降落伞．妹妹在前面喊：这里有蜘蛛！我连忙跑过去说：这叫蜘蛛蟹，因为它的脚像蜘蛛．前面还有海龙，海马，海星，海龟，海豹，企鹅等．五花八门，应有尽有．

我们依依不舍地离开了海底．我们回家的时候，看见雄伟的东方明珠塔就在海洋世界的旁边．

听说，最大的海底世界已经开放了，区海底世界，可是我最大的梦想。今年暑假，爸爸妈妈终于圆了我这个梦了。

到了海底世界，我和爸爸妈妈都穿上了像青蛙似的的潜水衣，背上了氧气瓶。在工作人员的帮助下我们一同跳入了海里，10米、20米、30米、我们逐渐下沉，我看见许许多多、大小不一的鱼，真是千奇百怪：有热带鱼、尖嘴鱼、

还有许许多多的鱼，更加叫不上名字的鱼，美丽极了。

有的鱼一直望我身上蹿，好像在跟我玩捉迷藏，又的鱼在我身上东瞅瞅西望望，好像在我身上寻找自己喜欢的食物。不知不觉，我的氧气瓶发出了警报，告诉我氧气不够了，

我们只好依依不舍的游上了岸。

这次海底旅行让我大开眼界，使我增长了知识。我希望在一次畅游这美丽而又神奇的海底世界。

描写海底世界作文【篇8】

【多彩的鱼】

王佑凡

在深海里有一群鱼，有的在寻找食物，有的在嬉戏，还有的在聊天。

它们穿着黑黄相间的衣服，还有一张红色的小尖嘴，非常好看。它们在海里游来游去，像水中的小精灵在开心地玩耍和嬉戏。

小鱼望着水面想：水上面是什么？为什么蓝一块白一块？

小青说：“世界那么大，我想去看看！”于是，它就踏上了环游世界的旅程……

【多彩的鱼】

楚天奕

鱼儿们又在一起体育比赛了。

这些小鱼有的黄色，像对着太阳笑的向日葵，有的红色的，像给大地带来了温暖，有的橘色的，像一枝枝谷穗。

黄色的鱼比赛游泳、红色的鱼比赛跳高、橘色的鱼比赛跳舞。

小鱼儿们的生活真是丰富多彩。

【多彩的鱼】

丁怡瑄

多样的珊瑚旁有许多美丽无比的黄色蝴蝶鱼，之所以叫它们蝴蝶鱼，就是因为这些鱼像蝴蝶一样美丽。它们游过来，游过去，在海里快乐的游泳，心情非常愉快，嘴角上带着一点小小的微笑。就像一位位灵活的游泳健将。

蝴蝶鱼们也像一位位舞姿优美的舞蹈家在跳舞一样。有的在旋转；有的在下腰；有的在踮脚尖，好像在开一场欢快、热闹的舞会。

我想：它们应该都住在大珊瑚中的洞里，里面有许多非常宝贵的贝壳、珍珠。那些可能是小鱼们的家具、装饰品吧！

【多彩的鱼】

韩孟妍

在这片宽广的海洋里，生活着各种鱼。

一群“杏仁”在珊瑚边游来游去，它们是黄色的，还带着几条黑竖线，身上插着扇子，自由自在地在海里游动。尖尖的嘴吹着口哨，小小的眼睛放着光，神气地左右摇摆，在甩自己的特点，有的甩钱；有的甩光芒；有的甩扇子；有的把自己甩掉了，吃了会变呆吧？

多彩的鱼，是我们眼前光彩夺目的金子，随着海洋的变化，鱼一定会更加多彩。

【富饶的西沙群岛】

姜晋轩

海底生活许多鱼，有的像盛开的花朵，有的像小灯泡。珊瑚到处都是，在海底左摇右摆。

这一带海水五光十色，有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。因为海水有深有浅，所以从海面看，色彩就不同了。

【多彩的鱼】

李宜轩

在无边无际，辽阔的大海上生存着各种各样的小鱼。

在海里的小鱼中，有的穿着条纹衫像电视中的演员，有的身穿金色衣裳，像皇帝一样在海底大摇大摆的游走着。

一些鱼成群结队在珊瑚从中奔跑，像在体育课上跑圈。有的手拿着扇子，边扇边游，十分享受。有的鱼身穿五光十色的舞裙，还有长着长长的胡须，像个穿着衣服的老爷爷。

这就是大海妈妈的孩子们---鱼儿，多彩的鱼！

【彩色的鱼】

孙晓彤

美丽的西沙群岛，有漂亮美丽的鱼群，他们有的身上有黄一道黑一道的条纹，有的都是灰色的，它们成群结队的游动，好像要赶去开一个重要的会议。它们有的往下面游，有的往上面游，好像在寻找开会的地方。

海底的岩石中间有一个洞穴，看起来已经很破旧了，但是上面依然生长着一些水草，鱼儿在水草之间快乐的游动着。岩石的旁边还散落着一堆堆美丽的小石子，看起来像宝石一样美丽，但是我觉得它更像是鱼儿的玩具。

西沙群岛的鱼儿真是太美丽了。

描写海底世界作文【篇9】

大家好！你们知道我去哪儿了吗？没错，就是海底世界。你们知道那是什么样子的吗？那就听我慢慢讲来吧。

那里是一座“城”，是一座在海底由鱼儿搭起的一座“小城市”。

那儿的鱼呀各种各样，也可以称得上是千奇百怪了，如：色彩艳丽的鱼，胖得好似皮球一样的鱼，“骨”瘦如柴的小鱼，细成一根皮带且很长的鱼，还有又细又短又小的小鱼……这只是它们的外表，深挖它们的精神才好玩呢！

有些鱼好比绅士一般，这些鱼上一秒还活灵活现地在泥地里打滚，下一秒就如绅士般优雅地在海底散步了。

有些淘气、调皮的鱼就只喜欢用尾巴扫来扫去，弄得海底乌烟瘴气的，看都看不清楚。

有些鱼天生好斗，一打起架就要争个你死我活。有些鱼虽然文静但是也很霸气，可是见到那些好斗的鱼还是十分害怕，一声不吭。

识过“庐山真面目”，我们海底世界一年一度的潜水大赛来临了。选手们纷纷到达了水面，只听一声闷响：鲸鱼一吼，所有选手猛把头扎进水里，迅速摆动鱼鳍，抖动鱼尾，仿佛一颗炸弹，钻入水中，便不见了踪影。

这就是鱼儿的世界，它们都不一样，有着不一样的体形、外表……但，它们每天都像过节一样开心。你想来参观这个热闹的世界吗？鱼儿们欢迎你，海底世界随时向你敞开怀抱！

描写海底世界作文【篇10】

一进水族馆，就仿佛到了海底世界，走到哪儿都能看见水池中有许多鱼儿再游来游去。这儿一群，那儿一群，很不少。它们快活的游来游去，似乎在赛跑。一条鱼儿遥遥领先，我想，它准拿冠军。

走着，走着，我们来到了一个大鱼池子旁边，池中有六条鱼，种类是各不相同：这两条是娃娃鱼，那一条是冠头鱼，这边的是水鲨，那两条是泥头鱼。尽管来自不同的家族，但很友好，一起玩耍，使这个池子里充满了生机！我们又到了另一个鱼池旁，这里可又是另一翻景象，这里只有三条鱼，池面积很小。这里的鱼儿一动不动，像在休息。我们悄悄地离开了，怕惊扰了这些海洋公民。

离开了鱼池，我们来到了水母区。水母们的家是一个鱼缸，里面住着六位同胞。它们的衣服颜色各不相同：红的、白的、蓝的、黄的、绿的，甚至还有半透明的。每一只水母都有一把“小伞”，一张一合，好像怕太阳晒到似的。

最值得一提得便是海底隧道，这可是水族馆中知名度最高的了。陈导领着我们进入隧道，乘上了平面电梯。电梯缓缓驶入“山洞”，周围都是玻璃，透过玻璃，我们可以看见大大小小的鱼儿在玩耍。抬头看看四周，仿佛自己置身于海底世界。我呢，好像自己也成了一条快活的鱼儿，在这属于我的世界里自由嬉戏。鱼儿真多呀！一群又一群，一条又一条，看得我们眼花缭乱。鱼儿各式各样：大的、小的、花的、黑的、扁扁的、细长的．．．．．．它们自由地在水草间穿梭，在假山旁捉迷藏。陈导介绍说，这条隧道长153米，有60多种鱼儿，近条，还有“鱼的乐园”的称号。我听着这些惊人的数据，不由自主地感叹起来。

天色慢慢转暗，我们才依依不舍地告别了水族馆，回家路上，我回味无穷。

水在太阳光下反射出不同的光彩，那，一眼望不到边的海呢？那更是多姿多彩啦！海平面如此，海底是不是也这样呢？

最具有代表性的，那肯定是鱼儿们了！这些在海底的鱼儿们比海上的鱼儿漂亮多许多呢！

有小丑鱼，调皮的游来游去；有剑鱼，顶着一把剑刃锋利的剑耀武扬威；还有令人生畏的鲨鱼，看见鲜美可口的鱼，它就会张大嘴巴，露出两排锋利的牙齿，冷笑一声，便贪婪地吃了起来……

其实，还有许多鱼，我叫都叫不出名字来。

这些鱼儿随时都有着生命的危险，那些冷酷无情的大鱼会毫不留情的吃掉它们，这时它们就需要一个温暖而安全的家啦！

在许多洞里就住着许多鱼，不要贸然把手伸进去，说不定里面就住着刺豚鱼、海蛇或灯笼鱼。黑乎乎的洞在人们看来好像很危险，但对鱼儿们来说，这是它们最舒适温暖的家了。

海底，还有许多植物，像海藻、珊瑚、海带等等。

不过，最让人惊讶的还是―海底的树！海底怎么会长树呢？真是稀奇。这些树没有叶子，但却有颜色；没有果实却有树枝……这些海底的树有些长的比陆地上的还要高，有的树居然长在石缝里，树没有充足的阳光怎么活啊？没关系，白天，太阳光是可以直射到海里的，这也是它们能生存下来的原因之一。

海底还有许多丰富的物产资源，像石油，在现代社会中十分重要；像珍珠，贵族人的代表，戴在脖子上，透出高雅的品质……

海底是不是也很精彩、也很奇妙呢？

描写海底世界作文【篇11】

23、海底世界学习目标：1、掌握生字词。2、理解课文内容及文章条理。3、了解深入海底海世界每个景色奇异、物产丰富的世界。4、了解第四自然段是怎样把海底动物种类多、活动方法有趣写具体的。5、朗读、背诵课文。重难点：1、掌握生字词。2、理解课内容及文章条理。3、学习第1、7自然段。学习重点：目标1、2难   点：目标25   一导入     1、出示海底世界的挂图或课件   2、谈看图看课件后的印象。   3、过渡：大海的深处是这样的迷人，我们今天就学一篇课文：海底世界。   二、学习生字词。1、生字过关涛 tao   海涛  浪涛   依yi  依旧   依然否fou    是否   否定   窃qie    窃窃私语   偷窃私si     自私   私人   汪wang  泪汪汪     汪洋大海普pu    普及   普通   类lei     人类       同类    分类免mian  免费    避免  途tu      长途      征途     旅途镜jing   镜头    望远镜 煤mei   煤炭    煤气属shu    属于    金属  异yi     异同   奇异注意后鼻韵母：镜  汪注意翘舌音:属2、词语过关。浪涛澎湃：波浪汹涌。窃窃私语：暗中，小声说话。免费：不花钱。蕴藏;藏着。三学习课文。1、自由读文读通读顺。2、再自由读文，了解每个自然段的内容。(1)自由读、议。(2)汇报(3)师归纳。第一自然段：提出要知道的问题：大海深处是怎么样的？第二自然段：写黑暗的海底有许多发光的深水鱼在游动。第三自然段：写海底深处有各种各样的声音。第四自然段：写海底动物有三万多种，它们的活动方式有多种各样。第五自然段：写各种各样的海底地形，植物也有各种各样。第六自然段：写海底蕴藏着丰富的物产。第七自然段:总结海底是个景色奇异、物产丰富的世界。3、理清思路。(1)文章围绕的哪一个自然段写？(第七自然段    海底真是个景色奇异、物产丰富的.世界)(2)文中哪几个自然段景色奇异？(第二、三自然段)(3)文中哪几个自然段写物产丰富？(第四～六自然段)(4)最后总结。 景色奇异(2、3)海底世界                                   物产丰富(4-6)   四、学习课文第1、7自然段。   1、第1与第7自然在文中起什么作用？听老师问、学生回答。   师问：海底世界是怎样的？(要求生用一句话回答)   和答：是一个景色奇异、物产丰富的地方。对，这第1自然段就是在提问。第七自然段就是在回答也就是总结。2、齐读第1和7自然段。3、背诵和七自然段。五、小结。海底世界到底有怎样奇异的景色，物产有多么丰富，我们一下节课再学。六、作业 。1、抄写生字词。2、背诵第2自然段。                        第二课时学习目标：1、继续学习课文。          2、了解海底是个景色奇异、物产丰富的世界。          3、了解第4自然段是怎样海底动物类多，活动方法有趣写具体的。学习重点：目标2学习难点：目标3一、     复习旧知识。          1、听写词语。          波涛    普通   免费   长途          煤气    奇异          2、全文围绕哪一句写？         (海底是个景色奇异，物产丰富的世界)          3文章的哪几个自然段写景色奇异？         (第2、3自然段)         4、文章的哪几个自然段写物产丰富？(4、5、6自然段)5、板书学生所学知识        二、学习课文2～6自然段。 &n

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